【编者按】一支粉笔，两袖清风；三尺讲台，四季耕耘。优秀教师，是教育的中坚力量。他们以扎实的专业素养传道授业，以高尚的师德浸润心灵。课堂上，他们严谨治学；课堂外，他们躬身垂范。正是这样的平凡坚守，成就了不平凡的教育人生。今天，让我们聚焦这些教育园地的“耕耘者”，聆听他们的育人故事，感受那份平凡中的伟大！在这个特别的日子里，让我们向辛勤耕耘在教育一线的老师们，致以最崇高的敬意和最真挚的祝福。
陈世斌
陈世斌，建筑设备工程学院机械设计与制造专业教师，陈世斌老师数十载坚守在铣工教学一线，他用自己的热血与汗水，书写着一段感人至深的教育事迹。
走进学校的车间，总能看到陈世斌老师忙碌的身影。他的双手布满了老茧，那是岁月的痕迹，也是他辛勤付出的见证。然而，就是这双看似粗糙的手，却总能在铣床上舞出精准的韵律。每一次操作，都如同一场精心编排的舞蹈，流畅而又准确。他仿佛与铣床融为一体，用自己的技艺诠释着对铣工行业的热爱与执着。
作为学校的“活教材”，陈世斌老师带出的学徒们个个深得其真传。他的学徒们能够从轻微的机床振动与切削声波的变化中，敏锐地预判潜在的精度偏差。这看似神奇的“绝活”，背后是陈世斌老师扎根车间数十年的执着与坚持。他将自己的经验毫无保留地传授给学生，让他们在实践中不断成长和进步。
陈世斌老师常说：“铣刀走直线，做人也得走直线。”这句朴素的话语，蕴含着深刻的人生哲理，也是他用一辈子践行的师道。他就像一台精准的机器，以稳重的姿态托举着学子们的未来。他的双手浸润着切削液的沧桑，但眼中却始终闪烁着传艺铸魂的火光。他将冰冷的图纸化作生动的课堂，在金属切削声中雕琢着国家的栋梁之材。
在教学过程中，陈世斌老师视徒如子，对学生关怀无微不至。他不仅关注学生的技能培养，更注重他们的品德教育。他用自己的言行举止，为学生树立了榜样。他的品行温厚如良驹，沉淀下了恒久的师徒情。那把与他相伴多年的铣刀，打磨的不仅是钢铁的精度，更是生命的厚度与工匠精神的丰碑。他双手的老茧，无声地刻录着他的敬业与奉献。
陈世斌老师将毕生的心血熔铸在每一次走刀、每一次课程中。他为大国制造锻造了坚实的脊梁，以薪火传承铸就了不朽的匠心。他是技艺的导师，更是精神的支柱。
康威
康威，建筑设备工程学院机械制造专业教师。自踏上职业教育讲台以来，康威老师始终以“躬耕教坛、匠心育人”为信念，扎根机械设计及制造专业教学十四载，累计培养学生1200余名。他深谙职业教育之道，坚持“理论与实践并重、技能与素养共育”的教学理念，将工匠精神、家国情怀、职业素养等思政元素巧妙融入课程设计，打造出既传授专业技术、又塑造职业品格的“金课堂”。在他的课堂上，枯燥的机械原理化作生动的生产案例，抽象的技术标准被拆解为可触达的操作指南，学生不仅学懂技术，更在潜移默化中树立起精益求精的价值观。
2021年，康威老师带领110名学生深入企业实习，白天指导学生动手解决产线问题，夜间组织案例分析研讨会。期间，他不仅帮助学生快速掌握设备操作核心技能，还主动为合作企业优化生产流程，破解设备故障难题，获评“优秀实践教师”。
在学生们眼中，康威老师是严师，更是点亮职业梦想的引路人。他坚持每晚指导学生毕业论文，从选题立意到数据校验，逐字逐句指导修正；暑假期间，他主动走访企业车间，与一线工人共同攻克技术瓶颈，形成2套提效方案，并将行业前沿经验反哺教学。
从青涩教师到专业骨干，康威老师用十四年的坚守证明：职业教育不仅是技能的传授，更是匠心的传承。他始终相信，每一个学生都能在实践的熔炉中百炼成钢，而教师的责任，正是做那簇永不熄灭的炉火，照亮他们成为大国工匠的路。
刘可
刘可，建筑设备工程学院机械制造及自动化教师。刘可老师始终秉持“学高为师，身正为范”的教育理念，扎根职业教育一线十余载。凭借出色的教学业绩和突出的师德表现，多次荣获校级“优秀教师”“先进工作者”“优秀共产党员”等荣誉称号。在专业建设方面，他勇挑重担，积极参与学院新专业申报与特色专业打造，在实训室建设与改造工作中贡献突出，为学院专业发展奠定了坚实基础。
刘可老师坚持教学与科研并重，近年来参与多项市级重点项目建设，并参与编写国家级实训教材，斩获重庆市技工院校教学、教研成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖3项。2024年，他领衔完成的教学成果《新质生产力与三教协同发展研究》，因其创新性和实践价值，被重庆市高等教育学会、继续教育学会、职业教育学会联合授予“三教融合创新、赋能新质生产力发展优秀成果一等奖”，展现了其在职业教育改革前沿的探索精神。
在教书育人实践中，刘可老师始终将学生成长放在首位。他以扎实的专业知识、丰富的实践经验和严谨的治学态度，培养了一批批高素质技术技能人才。无论是课堂教学还是实训指导，他都以精益求精的工匠精神言传身教，让学生在掌握专业技能的同时，更深刻理解职业精神的内涵。
从教多年，刘可老师用责任与担当诠释了新时代职教教师的使命。他始终坚守教育初心，在专业建设、教学改革、人才培养等方面取得了丰硕成果，用实际行动谱写了一曲新时代职业教育工作者的奋进之歌。未来，他将继续以开拓创新的精神，为培养更多高素质技术技能人才、服务区域经济发展贡献力量。
廖福鹏，智能装备工程学院机电专业教师。廖福鹏老师自2004年7月踏上工作岗位以来，一直全身心地投入到维修电工实习指导教学工作中。在这漫长的岁月里，他始终保持着兢兢业业的工作态度，对待每一项任务都认真负责，以求真务实的精神，为学生们的成长与发展倾注了大量的心血。
他深知，教育不仅仅是传授专业知识和技能，更重要的是教会学生如何做人、如何为人处事。因此，在教学过程中，他不仅注重专业知识的讲解和实践技能的培养，还时刻关注着学生的品德修养和综合素质的提升。他用自己的言行举止，为学生树立了良好的榜样，引导学生树立正确的人生观和价值观。
廖福鹏老师先后担任了电梯安装与维修、电气自动化技术、机电技师、数控设备维修等多个专业班级的实习指导教学工作。每一届学生，他都精心呵护、耐心教导。在他的努力下，每届学生的期末考试成绩合格率都在86%以上，且从未发生过重大安全事故。同时，学生中级、高级职业技能鉴定通过率更是高达96%。这些优异的成绩，不仅是对他教学能力的高度认可，更是他辛勤付出的最好见证。
除了认真完成教学任务外，廖福鹏老师还积极参与各项教研教改活动。他关注行业的最新动态和技术发展趋势，不断探索创新教学方法和手段，力求为学生提供最优质的教育资源。他参与对学校实习工厂经济技术指标差的老旧设备进行现代化改造的工作，经过不懈的努力，这些老旧设备的技术性能指标得到了很大的提高，为学校节省了数十万资金。他用自己的智慧和汗水，为学校的发展做出了重要贡献。
张辉
张辉，智能装备工程学院电梯专业教师。长期以来，张辉老师坚守在教学一线，为电梯工程技术、机电一体化技术、电气自动化技术等专业的莘莘学子，点亮了知识的明灯。
张辉老师的教学研究方向聚焦于智能电梯控制领域，他主持编写、修订了学校电梯工程技术专业人才培养方案和专业课程标准，主持电梯工程技术双高专业群申报工作，为专业的发展作出突出贡献。他还主持了多项市级项目，如主持重庆市技工教育实训基地电梯安装与维修项目、重庆市职业教育现代学徒制试点电梯工程技术项目、重庆市职业教育电梯现代产业学院项目、重庆市技工院校品牌专业电梯工程技术项目、重庆市技工院校精品课程《电梯保养与维修实训》项目等。这些项目的实施，不仅提升了学校的专业影响力，也为学生提供了更广阔的发展空间。
在教学上，张辉老师更是用实力证明了自己。他曾参加技能大赛荣获国家级三等奖1次，市级二等奖2次；指导学生参加技能大赛获得国家级一等奖1次，国家级二等奖1次，市级二等奖2次。他的学生们在赛场上大放异彩，而这背后离不开他的悉心指导和辛勤付出。此外，张辉老师还在学术研究方面取得了丰硕的成果。他公开发表专业论文5篇，发表实用新型专利2项，发表软件著作权3项。他不断探索创新，将最新的研究成果融入教学中，让学生接触到最前沿的知识。
除了教学工作，张辉老师还肩负着多项重要任务。他长期从事电梯安装维修工高级、中级技能鉴定工作，以及特种设备作业人员（电梯维修）认证培训工作。他以严谨的态度和专业的素养，为行业培养了一批又一批优秀的技术人才。他就像一位严格的工匠，每一次鉴定和培训，都力求让学生掌握最精湛的技艺。
张辉老师就像一座灯塔，在教育的海洋中为学生照亮前行的道路。他用自己的行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。他是学生心中的良师益友，更是教育事业的杰出典范。
殷少平
殷少平，智能装备工程学院电气专任教师。自2014年入职以来，殷少平老师在教育教学一线已坚守了十一年。他身兼理论教学、实践教学、技能大赛指导及班主任数职，用真挚的师爱与执着的敬业精神，书写着动人的育人篇章。
殷少平老师始终恪守“学高为师，身正为范”的职业准则。课堂上，他严谨治学、言传身教；生活中，他坚持廉洁从教，公平对待每一位学生。他从不放弃每一个学生，用春风化雨般的耐心和充满智慧的引导，点亮他们的心灵之光。在他的鼓励下，许多曾经迷茫的学生重新找回了学习的信心和生活的方向，他也因此成为了学生们眼中亦师亦友的存在。
他敬业奉献，深耕教学，始终以饱满的热情投身教改实践。为了让学生学到更实用的知识和技能，他不断钻研教学方法，精益求精。在他的努力下，教学成果显著，一批又一批学生在他的教导下茁壮成长。
十一年的坚守与付出，殷少平老师用实际行动展现了人民教师的崇高品格与责任担当，是当之无愧的育人楷模。
张波
张波，汽车工程学院新能源汽车技术专业教师。在教育与技能培养的道路上，张波老师以非凡的实力与担当，书写着属于自己的精彩篇章。
他是竞赛场上的常胜将军。曾荣获全国第三届技工院校教师职业能力大赛交通类二等奖、“巴渝工匠”杯第三届全市技工院校教师职业能力大赛交通类一等奖，用一次次优异的成绩证明着自己的专业能力。
他是教学团队中的骨干力量。作为重庆市“双师型”名师工作室成员，他积极为教学改革与创新贡献智慧。同时，他三次获得市人力社保局直属机关优秀共产党员的荣誉称号，展现出他坚定的党性与高尚的品德。
他更是学生成长路上的引路人。作为第三届全国技能大赛重庆参赛集训技术指导专家，他悉心指导学生，带领学生在各类比赛中斩获佳绩。指导学生参加第三届中华人民共和国职业技能大赛重庆市选拔赛获得第一名、重庆市职业院校职业技能大赛（高职组）获得金奖等。此外，他指导的学生、教师分别获得“巴渝工匠”杯三等奖，指导学生参加中国大学生创业计划竞赛重庆市选拔赛获得铜奖。
不仅如此，他还担任重庆市职业技能竞赛督导员、重庆市技能人才评价质量督导员、重庆市技能人才评价考评员等职务，为技能人才培养与评价体系的完善贡献着自己的力量。张波用实际行动诠释着一名教师的责任与担当，是当之无愧的育人先锋。
白云生
白云生，汽车工程学院专任教师。他身兼数职，是重庆市汽车动力系统测试工程技术研究中心团队成员、重庆市“双师型”名师工作室成员等，在教育与科研领域发光发热。
在科研的道路上，白云生老师成果丰硕。他积极参与国家教学资源库建设1个，市级在线精品课程资源建设1门，开展市级课题研究2项。他先后发表论文4篇，出版教材8本，获得专利授权2项，拥有软件著作权1个，参与2项横向项目。此外，他还主持1个校级科研项目，参与1个教研项目，凭借扎实的专业素养，获得成渝双城经济圈优秀案例2个。
在育人方面，他同样毫不懈怠。作为教师，他将自己的专业知识倾囊相授，指导学生参与重庆市职业院校技能大赛，荣获银奖1项。他用自己的行动激励着学生不断进取，在学生心中种下了科研与创新的种子。
白云生老师以平凡之躯，在科研与教学的岗位上默默耕耘，用汗水与智慧书写着属于自己的精彩篇章，是当之无愧的科研先锋与育人楷模。
罗霞
罗霞，智慧康养学院智慧健康养老服务与管理专业教师。自参加工作以来，她便一头扎进了教学工作中，将全部的精力都投入到钻研教学技艺上。她深知，只有将专业理论与实践紧密结合，才能让学生真正掌握知识和技能。为此，她不断探索创新，力求为学生打造更优质的课堂。
她的努力和付出在教学成果上得到了充分体现。2020年和2023年，她两次荣获重庆市技工院校教学教研成果教学课件类三等奖；2024年，她研发的教学视频又斩获市级教学成果视频类三等奖。2022年，在重庆市优质课程资源竞赛中，她的微课作品更是大放异彩，获得一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项，累计7项获奖。这些沉甸甸的荣誉，是对她教学能力的高度认可，也是她辛勤耕耘的最好见证。
除了自身教学成果卓著，她还十分注重对学生的培养和指导。2023年和2024年，她连续指导学生参加重庆市职业院校健康养老照护赛项，学生们在她的悉心指导下，均获得市级三等奖。她见证着学生们从青涩懵懂到逐渐成长为有担当、有能力的专业人才，这对她来说，是最大的幸福。
2024年，重庆市健康养老照护赛项迎来了全新赛制，这无疑给参赛师生带来了巨大的挑战。面对困难，她没有丝毫退缩。她和团队日夜奋战，精心打磨每一个方案，陪伴学生反复锤炼每一处操作。从方案的制定到细节的完善，从理论知识的传授到实践技能的指导，她都亲力亲为，一丝不苟。在她的鼓励和支持下，学生们在赛场上展现出了过硬的专业素养和顽强的拼搏精神。
罗霞老师用自己的行动诠释着责任与热爱的力量。她愿以始终如一的责任与热爱，践行育人初心，担当职教使命。在教育的道路上，她将继续砥砺前行，用自己的智慧和汗水，培育更多优秀的人才，为职教事业的发展贡献自己的力量。
李强
李强，人文艺术学院数字媒体技术专业教师。从三尺讲台到荣誉殿堂，李强老师凭借卓越的教学智慧与精湛的专业技能，在“巴渝工匠”杯第二届教师职业能力大赛荣获信息类一等奖；“巴渝工匠”杯第三届全市技工院校教师职业能力大赛荣获信息类二等奖；2023年重庆市技工院校教学教研成果评选论文类一等奖；2024年重庆市技工院校教学教研成果评选论文类三等奖；2025年重庆市第四届高校摄影艺术作品展获三等奖；第七届中国重庆职业院校技能大赛暨“巴渝工匠”杯新职业技能大赛电子竞技员项目中荣获“优秀指导教师（教练）”；重庆市第八届职业院校传媒艺术作品大赛荣获“优秀指导教师”；2025年大学生视觉艺术设计竞赛荣获“优秀指导教师奖”；中国好创意（第十九届）暨全国数字艺术设计大赛获得“国赛-优秀指导教师奖”。这些沉甸甸的荣誉，不仅是对他个人教学能力的高度认可，更是他多年来在数字媒体技术教育领域深耕细作、不懈探索的有力见证。
为了让学生更好地适应数字媒体技术行业的快速发展，李强老师积极引入行业前沿技术与理念，开发2本全媒体营销与运营、融媒体策划与营销教材和2项计算机软件著作，同时将虚拟现实、增强现实、人工智能等新兴技术融入教学。他组织学生开展“VR虚拟场景设计与开发”项目，让学生们在虚拟环境中体验数字创作的魅力；引导学生利用AI算法进行图像生成与风格迁移，拓宽创意边界。通过这些实践项目，学生们不仅掌握了最新的技术技能，更培养了解决实际问题的能力与创新精神。
他凭借出色的教学成果，多次荣获重庆市“优秀教师”称号，指导学生参加各类专业竞赛，屡获佳绩。他不仅是知识的传授者，更是学生成长道路上的良师益友，用热情与专业点燃学生对数字媒体技术的热爱，助力他们在数字世界中追逐梦想，为行业培养了一批又一批优秀的专业人才。
沈雪
沈雪，人文艺术学院人物形象设计专业教师。2024年，是沈雪老师闪耀光芒的一年。从三尺讲台走向荣耀的领奖台，她凭借着出色的教学能力和精湛的专业技能，在激烈的竞赛中脱颖而出。在重庆市第四届“巴渝工匠杯”教师职业能力大赛服务类比赛中，她一路过关斩将，荣获一等奖；在第五届全国美发美容行业职业技能大赛职工组的赛场上，她同样表现优异，斩获三等奖。这些沉甸甸的荣誉，是对她多年来在职业教育领域不懈耕耘的高度认可，也是她不断追求卓越的有力见证。
走进沈雪老师的课堂，就仿佛置身于一个知识与灵感迸发的殿堂。她始终坚持立德树人的教育理念，不仅关注学生的专业成长，更用心呵护每一位学生的心灵。在教学过程中，她擅长运用启发式教学方法，无论是基础的“服饰形象设计”课程，还是进阶的“人物整体造型设计”课程，她都能将复杂的理论知识转化为清晰易懂的实际操作。在讲解裁剪技巧和面料特性时，她总是细致入微，亲自示范，让学生们能够直观地感受到每一个步骤的精髓。
沈雪老师深知，教育不仅仅是传授技能，更是引导学生思考和创新。因此，在教授“怎么做”的同时，她更注重引导学生去思考“为什么做”和“如何做得更好”。在一次课程中，她带领学生赏析并实践传统蓝染技艺，要求学生深入理解其中的文化内涵，并将其转化为具有当代价值的创新设计。在她的引导下，学生们不再局限于书本知识，而是能够将传统文化与现代审美相结合，创造出独具特色的作品。
沈雪老师始终秉持着“做中学”的教育理念，让学生们在实践中感受知识的实用价值。她用自己的行动诠释着对教育事业的热爱与执着，为每一位学子点亮了心中的美育之光。在未来的教育道路上，相信她将继续绽放光芒，培育出更多优秀的艺术人才。
王国勇
王国勇，马克思主义学院计算机专任教师。在九号楼的公共机房里，总有一盏灯亮得最早、熄得最晚。王国勇老师日复一日地穿梭于设备之间，用专业与热忱守护着学生探索科技世界的窗口。
面对错综复杂的线路和精密设备，他始终秉持“每一台机器都是学生看世界的窗口”的理念。当学生初次接触设备时，他总是不厌其烦地演示操作细节；当学生遇到技术难题时，他常常蹲下身来，一边调试一边讲解原理。
“技术可以慢慢学，但做人做事的态度不能马虎”是他的口头禅。在实训室里，他既教学生课程，更教他们严谨治学。从设备维护到课程优化，从课堂讲授到课后答疑，王国勇用行动诠释着师者的双重角色——既是机房的“技术守护者”，更是学生成长的“人生引路人”。那些被他修好的不仅是机器，更是年轻人浮躁的心态。
王国勇老师始终保持着教育工作者的初心，用言传身教构筑的，是一代代学子面向未来的精神坐标。用坚守与热爱，在方寸机房间点亮了学生们的科技梦想。
卢翠花
卢翠花，马克思主义学院思政教师。自2023年9月入职以来，卢翠花便以高校思想政治理论课教师的使命担当，坚定不移地坚守在教学一线。在思想政治教育这片充满希望的沃土上，她如同一位勤劳的耕耘者，深耕不辍，为学生的成长与发展默默奉献着。
卢翠花老师将课堂视为育人的主阵地，为了让思想政治理论课不再枯燥乏味，她精心挑选鲜活生动的案例，像一位技艺高超的厨师，将这些案例巧妙地融入教学中，激活了课堂的生命力。同时，她注重互动参与，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和想法。在她的课堂上，学生们不再是被动的“听课者”，而是主动的参与者，课堂气氛十分活跃。她的教学效果连年达标，广受学生好评。
除了课堂教学，卢翠花老师还十分注重实践育人实效。她引导学生从“听课者”转变为“传讲者”，鼓励学生走上讲台，分享自己的学习心得和体会。在这个过程中，学生们不仅加深了对理论知识的理解和掌握，更在角色转换中深化了理论认同。
卢翠花老师在教学深耕中守牢育人初心，在实践探索中践行育人使命。未来，她将继续探索职业院校思政教育新路径，努力培养更多德技并修的高素质技术技能人才，为学院育人事业贡献自己的力量。
王坤
王坤，马克思主义学院应用文写作课和劳动教育课教师。王坤老师有着丰富的工作经历，她先后担任校办公室文字秘书和公共课教师等职务。多岗锻炼不仅让她积累了全面的能力，更让她学会从不同角度去理解教育的本质。在各个岗位上，她都以高度的责任感和敬业精神，绽放出属于自己的光芒。
在教学的舞台上，王坤老师是一位充满创新精神的导演。她创新性地采用“项目式教学”模式，打破传统教学的壁垒，为学生搭建起实践与理论相结合的桥梁。她积极运用一体化教学平台，借助多样化的教学手段，如情景模拟、小组竞赛等，让课堂变得生动有趣。每一堂课，她都精心策划，如同一场精彩的演出，激发着学生们的学习兴趣，许多学生在毕业后，还对她的课堂念念不忘。
王坤老师深知，科研是教育的源头活水。她坚持“科研育人”理念，在科研的道路上奋勇前行。她主编并公开发行教材2部，参与市级课题2项，荣获市级教研教学成果评选一等奖2个、二等奖1个，在省部级刊物上公开发表论文4篇。然而，她并没有将科研成果束之高阁，而是始终坚持“科研反哺教学”。她把最新的研究成果融入课堂，让学生们能够接触到学术前沿的知识，使讲台成为连接学术与实践的纽带。
13年的从教生涯，王坤老师用自己的实际行动诠释着教育的真谛。她在平凡的岗位上，创造出不平凡的业绩，用爱心、耐心和责任心，培育着一代又一代的学生，成为学生们成长道路上的引路人。
彭兴
彭兴，马克思主义学院英语教师，毕业于四川外国语大学英语语言文学专业，拥有硕士研究生学历。自2018年起，彭兴老师便活跃在教学一线，用自己的专业知识和教学热情，点亮了无数学生的学习之路。他的授课范围广泛，涵盖了大学英语、机械专业英语、英语电影口语等多门课程。每一门课程，他都精心设计教学方案，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
彭兴老师不仅是一位优秀的教师，更是学生成长道路上的引路人。他积极指导学生参加各类比赛，为学生提供展示自我的平台。在重庆市高职学生职场英语挑战赛演讲比赛中，他悉心指导学生，从演讲稿的撰写到演讲技巧的训练，每一个环节都亲自把关。在他的指导下，学生们在赛场上表现出色，荣获二等奖。这不仅是学生个人的荣誉，更是彭兴教学成果的有力证明。
此外，彭兴老师还积极参与教学团队建设，与团队成员共同探索教学改革与创新。他与团队参加重庆市教委职业院校教学能力比赛，凭借扎实的教学基本功和创新的教学理念，分别荣获基础组二、三等奖。这些荣誉的背后，是他和团队成员无数个日夜的辛勤付出，是他们对教学事业的执着追求。
在国际赛事领域，彭兴老师同样展现出了卓越的专业素养和奉献精神。他先后在电子技术、美发、制造团队挑战赛等项目中担任技术翻译，深度参与了2022年世赛特别赛、第47届世界技能大赛等多项国际赛事。在比赛中，他凭借流利的英语、准确的翻译和丰富的专业知识，为我国选手与国际裁判、专家之间搭建了沟通的桥梁。他的翻译工作不仅准确无误，而且能够及时传达双方的意图，为我国选手在比赛中取得优异成绩提供了有力保障。在他和团队的共同努力下，我国选手在这些赛事中斩获4金1银，为国家赢得了荣誉。
彭兴老师始终秉持着“以知识为舟，渡学生至技能彼岸；以经验为翼，助世赛展中华风采”的信念。他深知，教育是一项伟大的事业，需要不断地探索和创新；国际赛事是展示国家形象和实力的重要平台，需要每一个参与者的共同努力。在未来的日子里，他将继续深耕世赛服务与教学，以更加饱满的热情和更加严谨的态度，培育更多优秀技能人才，推动学院职业技能教育的发展。
张敏
张敏，马克思主义学院体育教师。作为一线体育教师，她始终秉持“健康第一，育人为本”的教育理念，用专业与热忱诠释着体育教育的深层价值。
她善于将游戏元素巧妙融入训练，让枯燥的动作变得生动有趣，让不爱运动的学生逐渐爱上奔跑与跳跃。那些曾躲在操场角落的身影，在她的引导下逐渐绽开笑颜，在奔跑中找回自信。面对体能薄弱的学生，她总是不厌其烦地示用“别怕，再来一次”的鼓励化作支撑学生前行的力量。
在张敏老师的体育课堂里，汗水的意义远不止于强身健体。当学生主动扶起摔倒的对手，当接力赛中响起震耳的团队呐喊，当失利后依然保持昂首的姿态——这些生动的场景，都是她以体育为媒传递的人生课程。
她常说：“体育不只是锻炼身体，更是磨炼意志。”张敏用专业诠释着体育教师的厚度，用温度拓展着体育教育的边界。那些在跑道上积累的坚持，在垫子上练就的勇气，在团队中凝聚的信任，正悄然化作学生生命的底色，为他们未来的人生赛场积蓄直面挑战的力量。这，正是一名体育教育者最动人的育人诗篇。
