【编者按】他们是课堂外的“守护者”，是学生成长路上的“摆渡人”。从清晨到深夜，从学习到生活，他们用细心与耐心陪伴每一段青春。优秀辅导员（班主任）不仅传授知识，更塑造灵魂，用点滴关怀温暖学子的心。他们记得每个学生的喜怒哀乐，也见证了一次次破茧成蝶的蜕变。让我们走进他们的故事，体会那份“亦师亦友”的深情，致敬这些青春护航者！
匡乐明
匡乐明，建筑设备工程学院专职辅导员。匡乐明老师在教学上不断钻研，展现出了突出的教学能力。在学校举办的教师职业能力大赛班主任组比赛中，他凭借扎实的专业知识和丰富的教学经验，一路过关斩将，荣获校级一等奖。在主题演讲比赛中，他又以精彩的表现斩获三等奖。这些荣誉的背后，是他无数个日夜的辛勤付出和对教学事业的执着追求。
匡乐明老师不仅是一位优秀的教师，更是学生成长道路上的引路人。他注重对学生的思政引领，任职期间精心策划并开展了38次大型主题班会。在这些班会中，他用生动的案例、深刻的道理，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
匡乐明老师所带的班级学风优良，学生们积极向上，在学习和生活中取得了优异的成绩。3名学生荣获重庆市普通高校2025年先进个人称号，学生累计获得校级奖学金21人次、国家励志奖学金8人次、国家奖学金1人次。12人获得校级“三好学生”称号，12人被评为“优秀学生干部”，67人次获评先进个人，2名学生被国企录用。所带学生竞赛成果也十分丰硕，获得重庆市职业院校技能大赛团体三等奖、全国高校英语竞赛优胜奖、重庆市乡村振兴创意大赛二等奖等。
匡乐明老师用自己的实际行动诠释了一名教师的责任与担当。他在平凡的岗位上，用爱与责任书写着育人的华章，为学生的成长和学校的发展贡献着自己的力量。
印良成
印良成，智能装备工程学院班主任。印良成老师扎根班主任岗位二十余载，始终怀揣着“捧着一颗心来，不带半根草去”的热忱，用自己的实际行动践行着“教会学生做人、做事、学习、生活”的育人初心，如同一盏明灯，照亮了无数学生的成长之路。
印良成老师深知教育教学是一项专业性极强的工作，他深入研究学生的心理规律，如同一位技艺精湛的工匠，根据每个学生的特点因材施教。在他的精心指导下，学生们在各类竞赛中斩获30余项荣誉，这些荣誉不仅是学生们努力的成果，更是印老师专业能力的有力证明。
在日常工作中，印良成老师始终以身作则，用自己的品行浸润着学生的心灵。深夜办公室里那盏明亮的灯光，见证了他的辛勤付出；顶岗实习时他全程陪伴的身影，给予了学生们温暖和力量；获奖证书上那细致的批注，体现了他对学生的关爱和期望。他用自己的青春和热血，点燃了学生们心中的希望之火，让他们在成长的道路上充满信心和勇气。
二十余载的坚守，印良成老师收获了无数的荣誉，“我最喜爱的班主任”“优秀顶岗实习教师”等称号是对他工作的高度认可。更让他感到欣慰的是，学生们毕业多年仍常回校探望，那份深厚的情谊是他二十载敬业奉献的生动注脚。他用自己的行动诠释了一名教师的责任与担当，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章。
周宏
周宏，汽车工程学院班主任。“教育是充满爱的事业，只有用爱心浇灌，才能让学生健康成长。”这句朴实而真挚的话语，正是她多年来从事班主任工作的真实写照。
周宏老师始终将学生的思想教育置于班级工作的首位，她坚信“学会做人做事和学会知识一样重要”。在她眼中，教育不仅仅是知识的传授，更是品德的塑造和人格的培养。她坚持以“学会学习，学会做人做事”为教育目标，如同一位耐心的园丁，精心呵护着每一株幼苗，致力于培养学生的独立自信和高尚品格。
班会课是周宏老师开展思想教育的重要阵地。每一次班会，她都如同一位技艺精湛的导演，结合时事热点、学生成长困惑等问题，精心设计班会主题。在那些充满智慧和温暖的课堂上，她时而如一位智者，引导学生深入思考社会现象，帮助他们澄清思想上的模糊认识；时而如一位贴心的朋友，倾听学生的心声，为他们排忧解难。她用生动的案例、深刻的道理和真挚的情感，触动着学生的心灵，让他们在潜移默化中提高思想境界。
多年来，周宏老师始终坚守在班主任岗位上，她没有惊天动地的壮举，却在日复一日的付出中，展现出了非凡的毅力和担当。她用爱心与责任，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章，成为了学生们心中永远的良师益友。
陈丽
陈丽，智慧康养学院辅导员。陈丽老师深知思想教育对于学生成长的重要性。她精心组织主题班会，内容涵盖政策学习、安全教育以及职业规划等多个方面。每一次班会，她都如同一位智慧的引路人，用深入浅出的讲解和生动鲜活的案例，引导学生树立正确的价值观和人生观。每周两次的查课查寝，她用实际行动表达着对学生的关心与呵护；每月与四十余名学生谈心，她用心倾听学生的心声，为他们排忧解难。在她的悉心引导下，所带班级的学生思想积极向上，充满了正能量。
在班级管理中，陈丽老师展现出了卓越的领导才能和责任心。她所带的2024康养4班荣获“先进团支部”的称号，这背后是她无数个日夜的辛勤付出。为了提高班级的学业合格率，她组织学习帮扶活动，耐心地为学生们答疑解惑，最终使班级学业合格率超过了95%。同时，她还注重强化家校联动，定期与家长沟通学生的学习和生活情况，形成了家校共育的良好局面。在她的带领下，2024康养1班至4班累计获得校级话剧奖、“挑战杯”优胜奖等47次荣誉，这些成绩的取得，是她班级管理工作的最好见证。
作为学院团总支负责人，陈丽老师积极组织各类志愿服务和多元成长活动。她组织的“河小青”“洁小青”等志愿服务活动达24次，让学生们在实践中锻炼自己，培养社会责任感。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也为他们提供了展示自我、提升自我的平台。
陈丽老师用自己的实际行动诠释了一名辅导员的责任与担当，她在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，成为了学生们成长道路上的引路人。她的故事，如同一首动人的乐章，激励着更多的教育工作者为了教育事业的发展而不懈努力。
高翼
高翼，人文艺术学院辅导员。高翼老师始终秉持着“为党育人、为国育才”的初心，在学生思想政治教育和管理工作的一线深耕不辍，用实际行动书写着属于教育者的担当与使命。
高翼深知，思想政治教育工作者肩负着重大的责任，“为谁培养人”是教育的首要问题。他坚持以“学”铸魂，不断深化自己对这一问题的认识。他利用业余时间如饥似渴地学习党的理论知识，参加各类思想政治教育培训，将理论学习融入日常工作的点滴之中。他将所学的知识转化为生动的案例和深刻的道理，潜移默化地影响着每一位学生，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
“如何培养人”是高翼在工作中不断思考和探索的问题。他以“思”赋能，不断精进自己的专业技能。他深入研究学生的心理特点和成长需求，注重“滴灌式”教育实效，就像一位耐心的园丁，精心呵护着每一朵花朵，根据不同学生的特点，给予个性化的指导和关怀。
“培养什么样的人”是教育的最终目标。高翼以“行”增效，积极推进教育教学改革。他勇于尝试新的教学方法和管理模式，组织开展各类丰富多彩的思政活动，让学生在实践中锻炼自己，提高综合素质。他带领学生参加社会实践活动，让他们深入了解社会，增强社会责任感；他组织学生开展主题班会和演讲比赛，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。同时，他还发挥“传帮带”作用，毫无保留地将自己的经验和方法传授给新辅导员。他会定期与新辅导员交流工作心得，帮助他们解决工作中遇到的问题，助力他们快速成长。他就像一位领路人，带领着新辅导员们在高校思政工作的道路上不断前行，争做高校辅导员专业化、职业化、专家化发展的排头兵。
高翼老师在平凡的岗位上，用自己的实际行动诠释着育人的使命。他以学为基、以思为翼、以行为帆，为学生的成长和高校思政工作的发展贡献着自己的力量。他的故事，如同一首动人的歌谣，激励着更多的教育工作者在育人的道路上奋勇前行。
